Das ist eigentlich eine Frage, die zun\u00e4chst fast wie Mathematikstudium ohne Abitur klingt, aber auf den zweiten Blick gar nicht so abwegig erscheint. Vermutlich kennt man unter den KommilitonInnen auch jemand, der\/die diesen Weg gew\u00e4hlt hat. Und wenn man dann etwas nachdenkt, wird man feststellen, dass einem der besuchte Mathe-LK nicht wirklich gro\u00dfe Vorteile im Studium verschafft hat.
Im Gegenteil, der Unterschied zwischen dem \u201eRechnen-nach-Vorschrift\u201c-Ansatz aus dem Leistungskurs und der \u201eGlaube-nur-was-Du-bewiesen-hast\u201c-Philosophie der Grundlagen der Mathematik I und II l\u00e4sst die beiden Ans\u00e4tze wie zwei fast schon disjunkte Welten erscheinen, die sich erst im Laufe des Studiums wieder ann\u00e4hern, wenn der \u201eBeweisschock\u201c nicht mehr vorhanden ist und man bereits ein Gef\u00fchl daf\u00fcr entwickelt hat, was richtig sein k\u00f6nnte und was nicht.
Ist es also vielleicht sogar ein Nachteil, vor einem Mathematikstudium einen Mathe-LK belegt zu haben?
Nein, das ist es sicher nicht, denn zum einen muntert es immer wieder auf, schon mal ein paar Namen\/Begriffe zu kennen, wenn in den Grundlagen wieder ein neues Thema kommt und zum anderen lernt man so den Unterschied zwischen Mathematik und Rechnen deutlicher, als wenn man vorher nur ein Minimalprogramm im Grundkurs absolviert h\u00e4tte.
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